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一、性教育缺失对婚姻影响
从“没有性教育”到“欺骗式性教育”，再到“想进行，却不知道怎么进行性教育”，人对性教育的态度，几十年来发生悄无声息、微小的改变。但是在不少人看来，人始终是不重视性教育的，“甚至有抵触心态”。
性教育究竟该怎么教，这当然也很重要，但还是次要的，可以具体讨论和研究。而最重要的是由于性教育缺失对婚姻影响，必须进行性教育，不能谈“性”色变，回避问题。
二、婚姻中的性教育
婚姻中的性教育，首先能使夫妻间能够有一个满意而安全的性生活。 性爱是婚姻的粘合剂，是夫妻二人心意相通，合二为一的最高形式。如果性爱不和谐，婚姻关系很难完满。
有理论认为：性交是人们亲密行为的最高、最理想形式，性交给人带来了的身心快乐和满足，因而正常人都应该从性交中获得的肉体刺激而达到性高潮;凡能从性交中获得性高潮者都是“正常”人，不能获得者便属“不正常”人，是高潮功能障碍者，应接受性治疗。
在这种理念支配下，许多不能达到高潮的妻子便产生了焦虑、恐惧、烦恼和悲哀，为了使自己显得所谓正常，她们不得不假装达到高潮来换取丈夫的认可。有的丈夫不检讨自己为何未能让妻子享有高潮的主观因素，而是埋怨对方竟是性功能障碍者，这不但给自己的妻子造成了很大的心态伤害，也是对其性权利的漠视。
三、婚姻观和性教育
婚姻观，简单说，就是人们对婚姻和家庭的看法和态度，而婚姻观和性教育常常离不开关系。如果缺乏性教育，也会影响人们的婚姻观，性本是婚姻中的祝福，也并不羞耻，人若能够接受正确的性教育和性观念，或许会避免发生很多伤害，性交的欢娱是来自夫妻之爱与相互的尊重。
