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一、学校教育的过度“女性化”
目前在小学教师中,90%以上是女教师,由此使学校对学生性格的导向也呈女性化。无论是评三好学生,还是选班干部,都是以女孩的性格为标准,诸如:听话、顺从、认真、仔细、举止规范等。这些特征都明显地带有阴柔性,与男子阳刚性形象相去甚远。众所周知,男孩的基本特征是精力旺盛、活泼好动、行为粗犷、不拘小节、富有攻击性。
男性女性化怎么办,两个方面为你解惑
然而在绝大多数学校中,男生的上述行为、性格是被严格禁止的。譬如,在课间休息时,男生喜欢追逐打闹;在课堂上,男生容易多动;等等,这些都会受到老师的严厉批评和制止。久而久之,原本富有活力的男孩,在种种规范的限制下,逐渐被纳入了女性化性格的模式之中,男孩所固有的自由天性受到“压制”。
二、父教普遍缺失家庭:“严母慈父”
北京大学社会学教授曾从社会学角度分析父道观念的变迁。“弱化”,是他给出的关键词。在传统社会中,因为以父权为中心的家族制度的存在,在孩子成长过程中父亲起到了一个示范权威的作用。
“养不教,父之过”的观念也让父亲更多地承担起教育孩子的责任。而到了现代社会,孩子或许比父亲更能适应时代的变化,父亲的社会化权威形象也就逐渐弱化,由此也带来父子(女)关系的弱化。
男性女性化肯定不单单是学校和家庭的原因,男人心态也会受到社会的影响。男性追求美也是可以的,但如果过度了,会被认为是有女性化的倾向。男性心态也不仅仅是我们看到的表面,如若出现问题,还是需要深入去研究。
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