《猛犸爷爷》是一本由[德] 迪特·博格 文 / [德] 博尔德·莫尔克-塔瑟尔 图著作，后浪丨湖南美术出版社出版的精装图书，本书定价：80.00元，页数：120，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《猛犸爷爷》读后感(一)：猛犸爷爷
整本书最大的亮点就是——手绘历史。将历史事件画出来，听起来是不是很吸引人？《猛犸爷爷》一书的插画是由博尔德·莫尔克-塔瑟尔所作，他曾获“创新图画书插图特别奖”“特罗斯多夫图画书奖”，并被提名“德国青少年文学奖”，他的插画自成一派，画风细腻温馨，笔触自然得体，将每个历史时期的生活场景描绘得活灵活现，让读者仿佛置身其中。 插画的细节处理的尤为妥当，不同时代的特点跃然纸上：建筑风格、服饰穿搭、背景装扮等等，让读者很容易辨别时代。
《猛犸爷爷》读后感(二)：在两万年的历史中发现自己（这本不是历史故事书！）
这不是那种讲来龙去脉故事梗概的人类简史，不管是大朋友还是小朋友，想了解历史事件，选它，不大合适。
如果用一句话概括《猛犸爷爷》的特点，应该是：它让我们看到2万年的人类历程，与作为个体的我们，那隐秘又时刻发挥作用的连结。
再直白点，读它之前，我觉得2万多年的人类简史和我没多大关系；读完它后，我觉得自己就是2万多年甚至更久的人类文明的缩影，自己就是历史的创造者。
挺大的人，一下子找回了中二的状态。
每个人都是猛犸爷爷的孩子，都是历史的创造者
《猛犸爷爷》的第一句话就很戳我，我希望，有一天自己也能在书上写下类似的句子，分发给诸位好友：“穿越层层时光，一页页地翻过这本书，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了。”
《猛犸爷爷》读后感(三)：喜欢这种朴拙的绘画风格
推荐这本绘本《猛犸爷爷-写给孩子的人类简史》，以小故事的方式讲述了一个个人类历史上的大事件，给小朋友作为科普读物很有意义，适用年龄我觉得8岁以下吧，当然最重要的是我很喜欢绘本的画风！
人物动物的造型有一种稚拙的萌感，黑色的线和点勾边加重了这种拙朴的感觉，色彩缤纷，充满童趣，和这本书的内容相得益彰。
但是其实内容是欧洲德国男性角度的历史，远远没有涵盖全人类，给小朋友拓宽一下视野，看看国外的人类历史是不错的。
《猛犸爷爷》读后感(四)：爷爷讲故事
像散文一样隽永优美，打动人心的人类简史 最初想读这本书，是因为柳无码书评里的一句话： 读它之前，我觉得2万多年的人类简史和我没多大关系；读完它后，我觉得自己就是2万多年甚至更久的人类文明的缩影，自己就是历史的创造者。 这本书以两万年前生活在旧石器时代的猛犸爷爷的口吻，向我们缓缓讲述，他子子孙孙的故事。 猛犸爷爷说： 书的第一页上是我，之后是我的一个儿子，再之后，是我儿子的儿子，穿越层层时光，一页页翻过的这本书，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了。 书里的第一页讲的是“火（公元前17920年）”： 我期待透过火光窥见未来，而你想了解的，则是那些过去的时光。 配图是猛犸爷爷在山洞里点着火堆，望着月亮和星空。 书里最后一页讲的是“回归家园（公园2020年）”： 我很高兴能在火中见到你，可是，我们历经了上万年的时间才有了你，才发展到了你如今的时代。 配图是城市街区，远处山洞里，有火堆，有猛犸爷爷，跨越两万年的时光，他与我们望着同一片星空和月亮。 这样的叙事风格、前后呼应的插图，让我感受到很强的情感共鸣。我想打开这本书，听猛犸爷爷讲一讲我们人类家族的往事。 把书拿到手里，真的读起来，就越发觉得这本书像是爷爷在讲故事。 故事里，有的孩子十分勤奋，他学习吹笛子时，寨子里一天到晚都回荡着笛声，大家伙都盼着听他吹曲子。 有的孩子十分好学，中世纪修道院的小修女把同时代的科学书籍全都读了个遍。 有的孩子曾经误入歧途，后来改邪归正，公元1680年的小伙子因为赌博、借钱还不上，被关到监狱里，出狱之后才戒赌，老老实实开始过日子。 故事里也有战争、瘟疫，有心痛和悲哀。 猛犸爷爷娓娓道来的，不仅是我们家族祖祖辈辈的故事，还在讲述中加了许多期待和引导，希望自己的后代能照顾好自己，珍惜眼前的幸福生活。
《猛犸爷爷》读后感(五)：听猛犸爷爷在炉边给你讲人类故事
孩子幼儿园去年开展了“品格教育”，其中最重要的一项就是“家庭炉边时光”。
炉边时光是家长对孩子的有效陪伴时光，这段时间不需要太久，甚至不用每天，但是这20到30分钟里，放下手机，心无旁骛，专注于陪伴本身。
说起来，说到“炉边”，我们会想到什么？温暖的壁炉，热腾腾的围炉，大大的毛毯，呼噜噜的猫咪，一张摇椅……所有的意象都是温暖的，静谧的，闭上眼睛，在这温暖、静谧的空间里，什么都不存在了，却一定有一本书。
故事从很久很久以前开始……
《猛犸爷爷》是在适合不过的炉边读物。
我是你的曾曾曾……祖父，我来自很遥远的的时光中，那个时候，，猛犸象啊，还是再寻常不过的动物，所以啊，我是你的猛犸爷爷。
猛犸爷爷是所有小朋友共同的爷爷，他会在路边，带领小朋友穿越岁月悠长，来到一个刀耕火种的地方——什么，那个地方就是你现在裹得暖暖的，依偎着妈妈的地方。嗯，虽然我们来自不同的时间，但是我们却在同一个空间——小朋友，你现在还不懂得什么是时空，而我，这位猛犸爷爷，就是穿越时空而来的，我要讲给你的，是历史，是见闻，是经历，当然，这也很有趣儿，因为那个时候和现在有不同，你可以找不同，你也可以看图编故事……总而言之，人类历史的长河中，发生了许许多多的事儿，它们可不都是像童话那么美好，反正你现在也暖和和的，听听无妨……
猛犸爷爷是从公元前17920年讲起的，小朋友会问，那么这个时间之前猛犸爷爷去了哪里？猛犸爷爷有自己的猛犸爷爷吗？
猛犸爷爷回答道：故事并不是从这一刻开发生的，很久很久以前，它便已经开始了。
嗯，猛犸爷爷也有猛犸爷爷，猛犸爷爷的爷爷也有自己的猛犸爷爷，人类啊，就是这样的生生不息一路走来的啊，猛犸爷爷在公元前17920的火中窥见未来，而你，在炉火边，如果你也看到了火，却从火中看见的是过去的时光。
孩子啊，或许你会问，过去的时光很重要吗？我们为什么要讲起它，我们为什么要了解它，我们为什么要听一个素未谋面的猛犸爷爷讲故事呢？猛犸爷爷的故事是真的吗？猛犸爷爷为什么就知道过去的事儿，还知道他死后的事儿呢？
这个嘛……
在炉边时光中，小朋友总会有这样那样的问题，猛犸爷爷啊，你光讲故事是不够的，你还要回答问题啊。
猛犸爷爷为什么要给你讲过去的故事？
我的孩子，请你务必照顾好自己。因为我们所经历的历史、我们亲身所处的时代，还远远没有到头。
我们为什么要了解历史？
作为猛犸爷爷的子孙，我们都是世界历史大家庭了的意愿，都是历史长河的创造者和参与者。我们历经了上万年的时间才有了你，才发展到了如今的时代。（你是不是有点小庆幸呢？）
在这个远远没有到头的历史长河中，孩子，你也会成为以后孩子的猛犸爷爷。
猛犸爷爷就是一个可爱的长辈，他可能是任何人，存在于任何时代，他是故事的讲述者，是历史的亲历者，是你炉边时光可爱的这本大书《猛犸爷爷》。
时间已经到了2020年，其实时光如白驹过隙，许多年也就在这半小时中如画卷般展开又合上，不过，作为炉边时光参与的成年人，唯一不满意的就是这部人类简史，还是太片面，我们期待一位属于中国的猛犸爷爷，在孩子的炉边，也讲述讲述中国几千年的人类简史。
《猛犸爷爷》读后感(六)：不变的温暖围坐在“炉火”旁
文图 / 左叔
《猛犸爷爷：写给孩子的人类简史》是本挺有意思的书，我从女儿那边“蹭读”了一个开头，便停不下来了。
当然，作为一个成年人，我能看明白创作者将人类的故事浓缩在一个家族的故事当中，既是为了便于孩子的理解，同时也是为了将人类衍进的宏大叙事揉进日常烟火之中。
这是一个巧妙的框架，可进可退。
在孩子眼里，世界也许是“扁平的”，只需要几个概念就将这个世界作出区别，比如好玩的、好吃的、好看的等等；但在成年人眼里，世界不仅是立体的，而且还很复杂。我们很难只看事物的表面，并相信它的内在亦如它的表面一般。
《猛犸爷爷》是符合孩子是“扁平的”期待的，里面没有大书特书的历史事件，没有叱咤风云的英雄豪杰，简单浅白的文字里只有家长里短诸多微小细节，然而它又在绘本的图画里给成年人留下线索，那些历史上留下名字的经典画面，会在成年人内心留下一朵涟漪，提醒成年人，长久地拥有纯真的一颗童心是何其的珍贵。
绘本有一个场景还原得很动人，标题就叫“动人的讲述”，时间设定在公元前2460年。那个时候，人类还没有文字，也不会书写，“那些不能忘记的重要事情，我们就天天记在脑子里”。
“当她给我们讲这些事的时候，房间里静得出奇。孩子们双手托腮，聚精会神地听着，大人们知道其中的一些故事，但住在这里的男男女女、老老少少还是认真地听她讲述，甚至连家里养的家畜们也竖尖了耳朵，只在中间休息的时候才不时传来两者懒猪们的哼哼声。”
“讲述人的房间没有窗户，显得很昏暗，当屋里的炉火渐渐熄灭，躺在床上的村民们也进入梦乡，打起了小呼噜，棚里的小牛犊们不再把稻草拱得簌簌作响时，她偶尔还会给怀里的小狗再讲一个秘密——一个时至今日除了她以外再也没有人知道的秘密。”
这样的温暖场景，在孩子眼里是生活日常的还原，是妈妈坐在床头讲睡前故事的翻版，而成人会意识到这是现如今所有人类文学创作的源头，我们企图客观陈述事实的克制、想要装点平淡的生动几乎都是从这样的场景而来，具体到某个创作者的养成轨迹几乎都是如此。
是的，承载这些内容的形式和载体在不断衍进，我们极容易被科技和现代生活方式割裂，但其中不变的温暖仍旧围坐在“炉火”旁，最初是口耳相传点燃了这团火，而今一代又一代的口耳相传让这团火一直不曾熄灭。
所以，不管有没有时间，还是坐下来要给孩子讲讲绘本故事的。
书评转载约稿请豆邮《猛犸爷爷》读后感(七)：CICI语录：曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾……曾曾曾爷爷讲述的故事
CI爸：我的天，你看的这是什么怪书！曾曾曾曾曾曾曾曾曾……曾经？这么结巴？
CICI：瞎说，人家是一个曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾曾……曾曾曾爷爷讲述的故事啦！话说回来，爸爸，咱们的曾曾曾曾……曾曾曾爷爷长啥样子啊？
CI爸：呃，那天在动物园我们不是……
CICI：嘘，陪着我好好看书就知道啦！
有个性！CI爸：啊，这书好有趣啊，一个睿智的老祖宗跨越时空坐在对面娓娓道来的感觉！
CICI：对啊，你看1380年这页，还写到了当年的大瘟疫呢！那时候的医生就懂得穿防护服了啊！
CI爸：是啊，可惜接近一千年过去了，仍有人在病毒面前固执地“裸奔”。
CICI：老祖宗虽然衣服破点儿，智慧可是一点都不少。
古早防护服CICI：爸爸，这最后都到了现代，怎么还有洞穴里冒着火光啊？
CI爸：这……大概是种修辞方法，代表着人类文明生生不息的……
CICI：说点我能听懂的！
CI爸：老祖宗表示，别穷折腾，我一直在山上盯着你们！
疫情防控三件宝，宅家绘本啃包包CI爸：你对书里的哪个年代印象最深啊？
CICI：当然是我出生那年！
CI爸：那年有啥大事儿？
CICI：全家躺在沙发上刷世界大事儿呗！
唰唰唰，唰唰唰……《猛犸爷爷》读后感(八)：跨越万年的手账|猛犸爷爷玩转人类简史版“动物之森”
“最后一页上，便是你了”。这句话让这本书一下子充满了亲切感和归属感，让人感觉拿着的不是别人的故事书，而是祖辈流传下来的传家宝。
它身上带着岁月的印记跨过历史的场合，风尘仆仆来到你的手上，向你讲述来属于你的故事。
它是历史读本，更是猛犸爷爷的可爱手账。
《猛犸爷爷》是曾被提名“德国青少年文学奖”的德国作家——迪特•博格和贝恩德•莫克•塔塞尔的作品。在各大网站都备受好评，不分国籍的各类读者毫不吝啬他们的赞扬，说它是一本特殊的历史书。
在看完整本书之后，我突然有种似曾相识的感觉，倒不是说我经历过这么漫长的岁月，而是猛犸爷爷讲的故事跟游戏“动物之森”太像了！
从登岛的一无所有开始，到完成基本主线任务，再到自由发挥建设小岛，非常完美地契合了整个历史的发展——从起源的赤身裸体、单打独斗开始，到使用工具、驯服动物、建设家园，再到商品贸易、战争、科技发展……
发展总是有其内在规律。
那就让我们跟着猛犸爷爷一起玩转人类简史版“动物之森”吧！
一、一无所有的开局建档
猛犸爷爷说：“当你想起我是，我们就可以再火焰之中彼此相见”。获得发现和使用最终把任何动物区分开，人类从蒙昧荒芜的原始走来，披荆斩棘，又因为火，占据了生存的绝对地位。
猛犸爷爷的故事从火开始，“动物之森”小岛的第一个晚上，我们也在这座孤岛上升起了青烟。
至于岩壁和洞穴在猛犸爷爷的手账中，壁画图腾不再是神秘的古代文明，而是有血有肉有烟火气的家长里短，我们看到了祖先有对未知的恐惧，也有开拓新局面的摩拳擦掌。
他们由洞穴走出，在洞穴酝酿勇气，在这里开启了新版图，开启了打怪升级……
而“动物之森”的开局则是住帐篷，捡树枝，摇水果，钓鱼采花，会被蜜蜂蛰，也会被虫子困扰……
在这里猛犸爷爷告诉了我们生活是苦乐参半的，生活是在困境中不断成长的。
二、步步为营的主线任务
可以遮风避雨的房子、便于探索的桥梁栈道、铁质工具的蜕变、轻松出行的牛羊马车、可口果腹的坚果、冬暖夏凉的衣饰……
猛犸爷爷精彩的手账绘图在我们面前一点一点地打开了人类奋斗的画面，我们垒起石头搭建了房屋，我们开拓了生产生活的疆土，我们开始驯服动物作为交通工具，我们拾起铁石制作工具，我们种植可食用的瓜果，我们纺织庇护身体的布料……
“动物之森”里玩家开始搜集矿石制作斧头，砍伐林木制作鱼竿，栽下各式果树，建造更为坚固的房屋……
在这里猛犸爷爷告诉了我们要勤奋，要有梦想。
三、百花齐放的自由副本
向往的远方、陌生人的交易、书籍的诞生、蒸汽时代的开启、科技之光的出现……
猛犸爷爷的手账本里我们开启了航海时代，我们学会了交易，我们开始和陌生人打交道，猛犸爷爷的孩子开始告别家人去远方，他们有的有了城堡，有的和心爱的姑娘相恋，有的埋头苦读钻研知识。
于是，蒸汽火车出现了，汽车出现了，电脑出现了，手机出现了，网络出现了，快递出现了……
“动物之森”里玩家开起了裁缝铺设计衣服，开始有三三两两的访客到来并住了下来，开始有了属于自己的博物馆和商店，开始兑换里程票做航班去往更远的岛屿，开始进行独特的大头菜交易，开始改变地形规划城市……
正如猛犸爷爷在书的末尾嘱咐我们的：我的孩子，请你务必照顾好自己，因为我们所经历的历史、我们亲身所处的时代，还远远没有到头……我们的时代刚刚开启，这本书的续章需要我们来完成。
我们其实也是猛犸爷爷，在一代一代的开拓进取中去编织我们的故事，在一次一次的冒险后写下属于这个时代的荡气回肠，在一遍一遍的回忆里讲述我们的故事给我们的子子孙孙，延绵不断。
当我们身处历史的时候，踏着滚滚的时间浪潮，马不停蹄地往前赶——坚强、勇敢、热情、聪慧、认真、乐观这些品质通通透过纸张内化到了我们心里，融入我们的血液。
这是最好的年代，也是最好的我们。
《猛犸爷爷》读后感(九)：好童书为什么好——用科学的方式撸一下值得尊敬的童书
近年来，好的童书越来越多，引进图书和原创图书各不相让。给孩子选好的图书，什么是标准，要从几方面来挑选鉴别。
第一，孩子的年龄。《猛犸爷爷——写给孩子的人类简史》是一本科普向的桥梁书。字多，配插图，适合5岁以上学龄前儿童亲子共读。叙述风格简明活泼，能扩大幼儿的识字量，提高写作能力。这个我们留到第三条说。儿童几岁可以读书，我的经验是，孩子领会世界的能力比成人要强百倍。孩子的观察力、洞察力、共情能力、记忆力，都超过成人。从幼儿来到这个世界，每一刻都在吸收这个世界的养分，从小环境到大环境，无不影响幼儿的人格和性格培养。孩子可以从0岁开始阅读。这并不夸张，婴儿期0-1岁，父母就可以给孩子看一些墙上的挂图，要求画面轮廓清晰，色彩对比明显。同时，可以在墙上贴一些唐诗宋词、好的儿童诗，抱孩子在屋里转的时候念一念。幼儿期1-3岁，已经可以着手培养幼儿爱看书，爱听故事，能不撕书，能知道书的上下、正反，能从左向右一页一页地翻书。有了0-3岁的铺垫，更能培养出爱读书，珍惜书的小朋友啦。
字多的桥梁书，图书只作为插图第二，书的作者。多读书，不仅增加人的知识储备，也让孩子有机会与世界上最聪明的一群人交流。《猛犸爷爷——写给孩子的人类简史》的文字作者迪特·博格，图画作者博尔德·默尔克-塔瑟尔二人合作二十余年，在德国《法兰克福人民日报》是上刊登连载《多米诺博士的世界史》，可以说是有着丰富写作经验和专业知识的创作组合。好的绘本是文字与图画的结合，不仅给孩子带来视觉享受，也能增加文字阅读量，助力识字和阅读能力的提高。
第三，优质的文本。优质的文本给孩子带来实实在在的好处，就是上学之后写作文。仅以《猛犸爷爷——写给孩子的人类简史》第14-15页《火》为例，14页为全文字，15页为图画，画面中一个身披兽皮的野人在烤火、望月。文字页中的书面语包括：讲述、史诗、彼此、从未谋面、相隔、久远、期待、窥见、邂逅、清晰、诚然、咿呀学语。当孩子通过阅读理解这些词汇的意思，运用这些词。在作文中，丰富自己的文字；在生活中，更好地表达自己。
一页文字，包含很多书面语第四，优秀的画面。不论是波澜壮阔还是稚趣盎然，好的童书总是像一件艺术品。童书与孩子的心没有隔阂，家长、老师说了孩子听不进去的话，童书能用温柔的手，牵起孩子一起向前走。《猛犸爷爷——写给孩子的人类简史》就是这样，打开封面看到环衬页，露出远古岩石壁画的牛图案。环衬页有助于激发幼儿思考，近年的绘本，很多在环衬页上下功夫。
我马上就要成为小学生家长了，孩子养了六年新鲜劲儿也过去了，花钱更加谨慎了。在阅读上，我会把优秀的文本提供给孩子，暗戳戳地希望她读一本书，多记住几个“好词儿”，以后造句、写作文拿高分。如果图书还能顺便丰富孩子的课外知识，提高孩子的审美，那就更好了。手把手地挑了书，再心连心地说一句，读书吧，读书的孩子和不读书的孩子不一样；读好书的孩子，和翻地摊儿书的孩子不一样。以好童书，为孩子投资。
《猛犸爷爷》读后感(十)：猛犸爷爷：遵循爷爷讲故事的法则，谱写给孩子的人类简史
猛犸是什么马？我问孩子知道猛犸是什么吗？他说知道，猛犸是一种动物，生活在森林里的。你看他根本不知道是什么，其实我也不知道。但是他以为猛犸是一匹马。在孩子的逻辑里，马是动物，动物就应该生活在森林里。这就是孩子的可爱之处，虽然他们没有接触过此类物种，但是他们有他们知识层面对事物的理解。
猛犸其实是冰河时期的一种长毛象，不过现在它已经不存在了。我想在《猛犸爷爷》这本书里的猛犸应该是一个人类祖先的代名词，在历史久远的远古时代，他们经历进化与发展，演变成现在的我们。他的子子孙孙，一代一代的繁衍，谱写着人类的历史。
开篇是猛犸爷爷坐在火堆前给孩子们讲故事，最开始他们住在山洞里，吃果子，打猎。儿子会问我，妈妈，我没见过火堆。家里仅有的火是燃气灶炒菜的火，当我跟他讲火的作用时，他赶紧回答，火还可以点烟。额，于是开篇第一个故事，儿子便以另外的形式进行思考和探索。
后面的故事场景在图画里一一展现，猛犸爷爷虽然讲的都是人类的大事件，却跟大人们理解的简史是不一样的。
平时我们说的讲故事，要有人物时间地点事件高潮，需要准确描述事件的经过，才是一个完整的故事。在猛犸爷爷这本书里，我惊奇的发现，他就是一个老爷爷在跟你讲他家族的故事。我是一个爷爷，已经有很多很多的子孙，当然既然我这么老，所以我根本不记得后面的孙子，孙子的孙子到底叫什么名字？我只管给你讲，我的家族里有这样的一个人，发生了这样的一件事。
他是如何有如此重要的发现，事情是怎么样经过，他都不知道。对，这里没有详细的过程。但是他知道人类在历史上的大事件，以新奇的形式的代替枯燥的历史文。
书中有一篇叫《动人的讲述》的故事，在人类还没有发明文字，不会书写的时候，大家就靠着口口相传的方式，记录曾经发生过的故事，文化传承的最初模式，跟这本书的结构形式类似，不需要细节到哪一年哪个人。像小时候爷爷给我们讲故事一样，很久很久以前，有一个人，他去干了某事，很聪明，很有意思。孩子们对这样的情节更铭记于心吧。
从《人类简史》大概的历程，谱写这一本绘本。书的内容一边故事，一边是图画。故事很简单，猛犸爷爷以老者的身份，平易近人地叙述方式告诉你曾经有这样一个大事件发生。对于孩子来说，了解发展的趋势已经足够了。如果把每件事都写得很详细，他可能根本就不感兴趣。这可能也是作者说考虑到的吧。
看这本书时，我想到马尔克斯的《百年孤独》，百年家族的人们名字一直在重复着，稍不注意就会分不清谁是爷爷，谁是孙子。一个家族的历史，在孤独中绵绵延长。虽然名字都一样，但是他们的爱好，他们做的事情不一样。像是《猛犸爷爷》里的子孙们一样，不需要记得他们叫什么，但是他们会不断地创造和改变社会。
人生可能是在重复过日子，但每个人都有自己的特点。因为经历不一样，爱好不一样，造就不同的人生。现在我们处于的社会阶段，正是这样一步一步的发展而来，有着曾经无数人的心血与推动。
书里还有很多可乐的事情，能让孩子更容易接受的轻松阅读感受，比如他讲最开始打猎，他们追着动物跑，动物精疲力尽跑不动了，最终倒地而亡，他们就把猎物捡回家；在森林里遇到大熊，互相打量，大熊不知道他们是啥，只是慵懒的打了哈欠，甚至还俏皮地眨眨眼，悄悄地抬起屁股放了屁，就消失在丛林里。
孩子对这些描写特别感兴趣，小细节稳稳地抓住孩子的心思，引人入胜的还有人类的进步史上的发明。用石头或者木棍砸猎物，发明弓和箭，住的山洞到后来迁徙，自己建造房子，发明生活中需要使用的一切物件，让生活越来越稳定，越来越便捷。
大事件的发生，并不是单指某一个人的成功，他也积累着成千上万人勤奋的组合，千万种的集合，成就一个时代的标志，不仅是一段历史，更是汇集了人们不可计数的智慧。
对于《猛犸爷爷》书本身来说，质量是很好的。你打开摸到封面和书页，触感都是很舒服的。我用不了高级的词语来形容它的精美，可是他却带给我们舒适的阅读感以及正版书籍带给我们的尊重，像是《人类简史》对于我们的意义一样，不浮夸，朴实，真实的存在。
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