《爷爷的秘密巨人》是一本由[英］大卫·利奇菲尔德著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：45.80元，页数：2017-8，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《爷爷的秘密巨人》读后感(一)：爷爷的秘密巨人PK巨人奶奶
读完《爷爷的秘密巨人》，感觉作者的绘画技法和结构层次似曾相识，因为我对外国作家的长串的名字不敏感，除非比较简短的名字才会记得非常清楚，所以在网上一查，果然是读过的《建筑男孩》同作者的书，无论是文字风格和插画风格，一看就是出自一人之手，感概这几年的绘本圈没白混。
《建筑男孩》中塑造了一个巨人奶奶的形象，奶奶在离世之后以巨人的形象指引男孩完成梦想。而在《爷爷的秘密巨人》中，读者同样看到了一个巨人的形象，一开始我以为这个巨人其实就是爷爷虚构的，是爷爷为了达成孩子的愿望一次次在背后默默帮助支持孩子及周围人，完成不能完成的事情。但读到最后，却发现这个故事把虚幻的故事经过写实手法处理了，真的塑造出一个“巨人爷爷”形象。
大卫·利奇菲尔德在绘画技法上利用各种技术和数码合成，使整个故事的“科幻”色彩洋溢着独特的气息，这个创作特点与《建筑男孩》一脉相承，所以《爷爷的秘密巨人》可以有多种解读。
根据生活经验我们知道孩子是怀疑“巨人”存在的，故事中的男孩比利就是如此，但是爷爷通过各种巨人帮助小镇上的人的具体事例一遍遍跟孩子确认，巨人是存在的，不是虚构的。当男孩比利在一天凌晨突然与巨人遭遇之后，相信了巨人的存在，等再返回已经不在，在爷爷的帮助下，通过搭建巨大的支架，用莫菲引诱巨人现身，真正看到了“巨人”。从这个角度讲，我更愿意相信“巨人”是孩子心底对完成某项任务的“恐惧的投射”，只有一遍遍引导孩子直接面对困难，才能解决。
我们还可以把“爷爷的秘密巨人”看成一种勇气和力量，当我们面对问题害怕时候，可以虚构一个巨人出来鼓舞你向前。他之所以是“巨人”，是因为每当这个时候，他身上的品质和能量是我们所欠缺的，比如挡住大橡树、抓住飞走的风筝、修好断桥……而对于书中的小男孩比利来说，“爷爷的秘密巨人”就是鼓舞他客服困难、想办法解决问题的法宝。
我们还可以把“爷爷的秘密巨人”看成与众不同的人，他不被世俗接纳，但却实实在在存在，他未必是巨人，但有着和巨人一样的处境，唯有双方达成和解，才呈现和谐的局面，焕发出巨大的能量。
《爷爷的秘密巨人》读后感(二)：爱与理解、包容的故事
看这本绘本时，我想到了最近与孩子的一段对话，有关看过的动画片《冰雪奇缘》。
小朋友问我为什么艾莎要离开，会觉得不开心？
我想了想回答说：主持国家事务不是她喜欢的，她有不同常人的魔法，害怕被人发现。
她又追问为什么她会害怕？
我回答：因为人们会排斥与自己很不同的其他人，特别是只有一个人或者少数人是不同的时候，大家对于自己不熟悉、不了解的人或物，抱有不友好甚至害怕的情绪。
《爷爷的秘密巨人》中，巨人就像艾莎一样，因为自己的体型巨大所以离群索居，不敢在很多人前现身，只能默默地关注他们。
幸好他有一位朋友，那就是小男孩的爷爷，爷爷也经常跟自家的孩子讲巨人的故事，虽然总是不被当真。爷爷是如何认识巨人的？在故事中没有提到，想必也是在意外之下见到巨人，也许也像小男孩一样第一次吓得落荒而逃，但在见证了巨人的温柔和友好之后，与他成为了好朋友。或者，在爷爷还是个孩子的时候，他看见了巨人，却没有被吓跑，而是大着胆子结识了巨人，从而成为好友。无论是哪一个猜测，都是因为他们双方的努力，互相地理解和包容，善良的品性相投，才会有后续的故事。
在小男孩比利看来，耳听为虚，他完全不相信爷爷的秘密巨人故事。所以在眼见为实的时候，他本能地反应和大多数人一样，拔腿就跑。不过他是一个善良，会自省的小孩。在跑开后，他担心自己的行为让巨人伤心了，因为在爷爷的故事中，巨人多次帮助了他们，一直在暗处默默守护着。既然巨人是真的，那些善意与帮助令他感动，也后悔自己的决定。在爷爷的鼓励下，乐天的他积极弥补，希望取得巨人的原谅，给巨人准备了惊喜礼物。功夫不负有心人，善良温柔的巨人又现身了，与他的新老朋友一起。
很多时候，我们如同羊群，惧怕掉队，不愿意离开看似安全的队伍。或者，我们会因为小小的不同而被排挤不被理解。如同艾莎和巨人，他们也曾难过挣扎，希望做大家眼里喜欢的人，或者躲起来做隐形人，只是压抑自我注定得不到快乐和理解。只有做自己，心怀希望和善念，总会遇到理解和包容我们的人。
我记得廖一梅曾经说过：遇到爱，遇到性，都不稀罕，稀罕的是遇到了解。无论交友、恋爱，都是如此。不过正是因为理解和包容不易，才显得格外珍贵。愿我们都能遇到那一份了解，愿艾莎和巨人们都能幸福，愿我们的世界多一点对不同的包容与理解。
《爷爷的秘密巨人》读后感(三)：接纳陌生，战胜恐惧
接纳陌生，战胜恐惧
——有感于《爷爷的秘密巨人》
文/全心爱
当人们面临某种危险情境，企图摆脱而又无能为力时，就会所产生担惊受怕，这种强烈压抑情绪体验就是恐惧。往往恐惧来源于人类自身对事物的不了解、不确定，就像英国插画家大卫·利奇菲尔德创作的这一册绘本《爷爷的秘密巨人》里面的巨人一样，他是大家不了解的“事物”，小镇上的居民们都恐惧他（当然，除了爷爷以外）。
大卫·利奇菲尔德从很小的时候就开始画画，逐渐形成了自己独特的、充满梦幻气息的风格。他善于融合各种传统绘画技巧，并运用Photoshop软件将不同的元素组合，绘制出场面宏大、充满戏剧效果的场景，今天介绍的这一册绘本也是如此，首先从封面上就给予大家很强的是视觉冲击：漫天繁星点点，夜色下小镇的每一栋建筑都显得特别温馨，面前左侧的一户人家，老人和小孩都怡然自得的样子，最显眼的位置，一个巨人矗立在小镇中央，给予温馨感觉的同时，孩子们不免会想：这是怎样的一个故事呢？
故事的开端从故事主人公之一的可爱小孩比利开始，他跟伙伴们一起为了美化小镇，想要在公园的空白城墙上绘制美丽的图案，但因为比利和小伙伴们个子都比较小，没能为高处的墙面着色绘制。比利回到家后求助于爷爷，也想起了爷爷经常提及的秘密巨人，他已经在小镇上为我们大家做了很多的事情：夏天的野营，在精怪悠游的森林里，保护大家的安全；修好镇上坏掉的大钟，让小镇恢复秩序井然；暴风雨的夜晚，扶正飘摇的船帆，让迷船归航，生命平安。但是这些都仅仅是从爷爷的嘴里说出来的，除了爷爷以外没人见过这个巨人，可这一次，爷爷还是提议可以请巨人帮忙完成城墙高处的绘画。
比利决定要一探究竟，就在当天夜里等着秘密巨人出现，虽然在这之前，爷爷已经提醒过，见到巨人不可以恐慌，可当真的巨人站立在比利面前时，他还是转头撒腿就跑了，因为他恐惧了，吓坏了，从来没有见过这么特别的巨人。回到家中见到了爷爷，一副“我就预料到了你会这种反应”的表情，比利终于知道真的有秘密巨人。
在文中“秘密巨人”对于孩子们来说就是陌生的事物，孩子们因为不了解而产生了恐惧，瞬间、本能地孩子们机会想到逃跑。当恐惧真的产生后，我们该怎么克服呢？认识未知事物地某些规律，认识人自身的需要和未知事物之间的关系，确立正确的目标判断，提高预见力，对可能发生的各种变故做好充分的思想准备，就会增强心理承受能力以及对恐惧的免疫能力。绘本故事中的主人公比利就是这么践行的：它了解到了巨人只会在夜深人静的时候才会偷偷出现，而且只有在别人遇到问题需要帮忙的时候才会出现，掌握了这个规律，自己确定了要见到巨人的决心之后，他想办法让自己的小猫宠物在高高的站台上假装需要被救援，果然做好了这多的准备之后，巨人出现时，比利从容淡定地勇敢面对巨人，克服了自己内心的恐惧。
其实不仅是小孩，成人也是一样，在面对陌生环境或者事物时，多进行模拟训练危险情境，设置各种可能遇到的情况，进行有针对性的心理训练，形成对危险情境的预期心理准备状态，就能够有效地战胜紧张和不安等不良情绪，提高心理适应和平衡性，增强信心和勇气，以无畏的精神克服恐惧心理。凡事预则立，不预则废，我想通过阅读这本绘本，孩子们也会有更多的感悟和体会。
《爷爷的秘密巨人》读后感(四)：“承认”的价值！
当你翻开这本书，跃入眼帘的就是一幅跨页大图，如果稍加留意我们便会发觉，这幅图中暗蓝色调的小镇夜景，与书末的那幅黄色暖调跨页大图在内容方面如出一辙。一个是万籁俱寂的深夜时分，一个则是朝阳初升的天色欲明的时候，这两幅图画一在书前一在书后，巧妙的与故事的发展脉络遥相呼应。
通过图画中鲜明的色彩变化，画者巧妙地展现了时间递进，烘托出人物心情的变化。比较细节的精雕细琢，画者明显更为擅长大场景的发挥，无论是海中的惊涛骇浪还是微光中幽魅的森林，那些瑰丽壮阔的画面，让我们这些成年人也不禁看得心潮澎湃起来。
不错的绘本，大开本，胶版纸，印刷也OK。图画中饱和度极高的用色有着强烈感染力，不过这画风也太可爱了吧？滑稽可爱的人物与动物形象，正是低年龄段的小朋友会喜欢上的那种，尤其是小镇居民在城墙上的画作，很有幼儿园大班小朋友们大作的风范(～￣▽￣)～
是我想多了么，为啥总感觉故事里的老爷爷在有意无意的引导自己的孙子发现巨人的存在，继而和巨人达成良好的关系啊？不过，看完这个故事后，我的第一反应就是——这小孩好狡猾喔，居然故意把狗狗放在架子顶上，来引起巨人的注意ヾ(≧O≦)〃
毕竟，当时的天色那么暗，要是没有壁画前面那条白色狗狗，巨人说不定真的会忽略过去画上的内容呢。像是现在这样，当巨人伸手把狗从架子顶上取下来的时候，一低头不就顺便看见了比利他和爷爷在城墙上留下的图画了吗？
绘本的作者和文字故事的作者还有所不同，有些绘本作者太注意通过图画“讲故事”，而忽视了图画中细节设定的诸多不合理之处。然而作者不同。从图画中可以看出来，他还是很注重这些细微之处的，所以生活不易的巨人穿上了补丁摞补丁的衣服，比利家的狗狗不仅肥壮还雪白雪白的在黑夜里特别反光呢。
可以说，这是一个相当引人遐思的故事。故事结束了，但是故事里的人物的生活仍在继续着，巨人渴望有一个朋友，最终比利和巨人交上了朋友吗？次日醒来的小镇居民们发现城墙上新添进去的巨人形象又将会做何反应呢？最重要的是，巨人是否将会一直这样游离于小镇居民的视线之外啊？
小朋友们读完以后可能会产生许多疑问，有些很天真，比如说“为什么小镇上的人那么久都没有发现巨人呢”，“巨人为什么会长得那么高那么大啊”，有些则出乎意料的尖锐，比如说“巨人为什么要默默的帮助小镇上的居民呢”，“假如巨人一直以来都是一个人那他是怎么生存下来的呀”。
所以，在故事之外，我们大可以这样畅想：或许，在许久许久以前，小镇还未曾建立的时候，有一个巨人孤独的生活在大森林里。有一天，小镇的先民们来到了巨人的领土上，与其定约，巨人会保护小镇上居民的安全，小镇的居民则负责巨人的生活……
纵然时光流逝，知道巨人存在的人也越来越少，但是始终还有一小撮人，维护着小镇先民与巨人签订的协约。这样也可以更好的解释巨人的“衣食住行”来自何方的问题，一直在有镇上的人在尽其所能的为巨人提供这些东西嘛。我们甚至可以大胆猜测，在这些少数的保守秘密的人中，并没有小镇的上层人士。
否则，就像图画上的巨人身上的那条补丁摞补丁，像是用床单或桌布等大块的布料随意拼凑而成，乃至于成为了一件绚烂的拼布作品的背带裤是不可能出现的。有权有钱的人怎么可能会用这种方法来给巨人凑衣料，无论是大量购入布匹乃至专门订购都要更便捷得多。
谁知道呢，也许这就是一个关于“理解”和“接纳”的故事，为啥这个巨人会那么激动，就是因为比利这个小男孩终于承认了他对于小镇居民的贡献。或许是出于责任，或许是源于义务，巨人总是在为了维护小镇上人们的生活而奔忙。这么些年来，知道他存在的人少之又少，所以他往往是在为了那些并不知道他存在的人而提供帮助，难道他就没有在某些时候感觉心累，觉得自己做的事都是没必要的吗？
现在，比利把巨人也画在了城墙上面，当巨人发现自己的身影和其他的小镇居民一样，出现在老城墙上的图画里的时候，可以想见他当时那种激动的心情。至少他所有的付出都不是无用功，还是有人知道他的存在，还是有人感谢他的付出的。这，就是“承认”的力量啊！
《爷爷的秘密巨人》读后感(五)：真有巨人存在——读《爷爷的秘密巨人》有感
我家小子是一个很喜欢阅读各种充满想象力的绘本故事的孩子，尤其是那种想象中的事情突然变成了现实的故事，他特别喜欢读，而且每一次都要跟我分享他的想象是什么什么样的。这一次我们收到来自青豆书坊的《爷爷的秘密巨人》这一本精装绘本，儿子拿到书就说:“妈妈，世界上真的会有巨人吗？”我说我也不知道，你自己读一读就知道了呀！
这本绘本的作者是英国的大卫.利奇菲尔德，是一位插画家，他的作品画面都非常精美。故事的主人公是一个叫比利的男孩，比利的爷爷看到比利愁眉苦脸，就说有个家伙可以帮助比利在城墙上画壁画。可是比利并不相信爷爷的话，他觉得爷爷说的秘密巨人根本就不存在。你看现在的小孩子已经不好糊弄了，他们根本就不相信这个世界上还有那些跟我们不一样的人存在。
虽然爷爷跟比利说了很多秘密巨人做过的好事情，但是比利还是不相信爷爷的话，爷爷只好让比利第二天早上早点起床，说就可以看到真正的秘密巨人了。尽管比利还是不相信，但是第二天早上他真的早起了，他居然真的看到了巨人，吓得比利撒腿就跑。事后比利却后悔了，他还想再一次看到巨人，他还想跟巨人做朋友呢。
还是爷爷有办法，爷爷跟比利一起动手做了一个高大的架子，把小狗莫菲放在架子上等巨人来。热心助人的巨人果然来了，这一次比利没有害怕，而是鼓起勇气跟巨人做了朋友。这个故事很温暖，男孩比利从不相信有巨人的存在，到看到巨人的害怕，最后跟巨人做朋友的勇敢，这是一个成长的过程，更是一个接纳自我并且接纳这个世界的过程。
这本绘本故事的画面很有特色，跟一般绘本那种柔软的线条感觉很不一样。作者用插画的形式来构思画面，整个画面很饱满很有个性，给孩子们不一样的阅读体验。儿子跟我说，他很喜欢绘本中的秘密巨人，因为巨人是一个很喜欢帮助别人的好人。是的，故事告诉孩子们，如果你是一个热心帮助别人的人，那么别人也会愿意跟你做好朋友的。这本绘本真的很棒，孩子们一定都会喜欢的。
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