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心态过程主题活动按清醒和归类。清醒很容易了解，例如：清醒地去看看、去听、去留意、去思索、去想像。 它是大家在学习培训，日常生活时时刻刻找不到的人物心态活动。人也有这种无意识的人物心态活动，例如：儿时父母常带著你在街上玩，都会细心地教你如何记住回家的路。你自身也用到繁忙地去记牢沿路的某些代表性的物品，如电杆、店铺、广告牌、三岔路口的模

心态过程主题活动按清醒和归类。清醒很容易了解，例如：清醒地去看看、去听、去留意、去思索、去想像。 它是大家在学习培训，日常生活时时刻刻找不到的人物心态活动。人也有这种无意识的人物心态活动，例如：儿时父母常带著你在街上玩，都会细心地教你如何记住回家的路。你自身也用到繁忙地去记牢沿路的某些代表性的物品，如电杆、店铺、广告牌、三岔路口的模

心态过程主题活动按清醒和归类。清醒很容易了解，例如：清醒地去看看、去听、去留意、去思索、去想像。 它是大家在学习培训，日常生活时时刻刻找不到的人物心态活动。人也有这种无意识的人物心态活动，例如：儿时父母常带著你在街上玩，都会细心地教你如何记住回家的路。你自身也用到繁忙地去记牢沿路的某些代表性的物品，如电杆、店铺、广告牌、三岔路口的模

心态过程主题活动按清醒和归类。清醒很容易了解，例如：清醒地去看看、去听、去留意、去思索、去想像。 它是大家在学习培训，日常生活时时刻刻找不到的人物心态活动。人也有这种无意识的人物心态活动，例如：儿时父母常带著你在街上玩，都会细心地教你如何记住回家的路。你自身也用到繁忙地去记牢沿路的某些代表性的物品，如电杆、店铺、广告牌、三岔路口的模

心态过程主题活动按清醒和归类。清醒很容易了解，例如：清醒地去看看、去听、去留意、去思索、去想像。 它是大家在学习培训，日常生活时时刻刻找不到的人物心态活动。人也有这种无意识的人物心态活动，例如：儿时父母常带著你在街上玩，都会细心地教你如何记住回家的路。你自身也用到繁忙地去记牢沿路的某些代表性的物品，如电杆、店铺、广告牌、三岔路口的模

人的心态活动按有意识和分类。有意识比较容易理解，比如：有意识地去看、去听、去注意、去思考、去想象。 这是人们在学习，生活中无时无刻不存在的心态活动。人还有一种无意识的心态活动，比如：小时候爸妈常带着你上街玩，总会耐心地教你怎么记住回家的路。你自己也会用忙碌地去记住沿途的一些标志性的东西，如电线杆、商店、招牌、十字路口的样子情况。(情